RESUMO
La Educación Física, en la actualidad, presta cada vez más atención al desarrollo de estrategias pedagógicas, con la finalidad de perfeccionar los logros del aprendizaje y que este sea sostenible y enfrenta muchos retos de cómo acceder y mantener, en cualquier edad de la vida, la participación de experiencias de aprendizaje estimulantes. El objetivo de este trabajo fue desarrollar un estudio comparativo entre dos grupos de estudiantes para evaluar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, de la Educación Física, basado en la diferencia entre la clase presencial y la clase a distancia, demostrado en los resultados académicos. La investigación fue desarrollada con enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental con prestest y postest, participaron estudiantes de educación básica regular del cuarto grado, en el año 2020 y de quinto grado durante el año 2021. La prueba de hipótesis determinó que la diferencia de los promedios fue significativa, durante el año 2020 fue de 14,5 y en el año 2021, de 13,5 para 0,05. Se obtuvo el rechazo de la hipótesis nula (Sig<0,05) y se aprobó la hipótesis alterna; lo que evidenció que en el periodo de confinamiento por la pandemia del COVID-19, los promedios en el área de Educación Física disminuyeron.
A Educação Física, atualmente, dá cada vez mais atenção ao desenvolvimento de estratégias pedagógicas, com o objetivo de aperfeiçoar as conquistas da aprendizagem e torná-la sustentável e enfrenta muitos desafios de como acessar e manter, em qualquer idade da vida, o envolvimento em experiências de aprendizagem estimulantes. . O objetivo deste trabalho foi desenvolver um estudo comparativo entre dois grupos de alunos para avaliar a qualidade do processo de ensino-aprendizagem da Educação Física, a partir da diferença entre a aula presencial e a aula a distância, demonstrada no resultados acadêmicos. . A pesquisa foi desenvolvida com abordagem quantitativa e delineamento quase-experimental com pré-teste e pós-teste, participaram alunos do ensino fundamental regular da quarta série no ano de 2020 e da quinta série durante o ano de 2021. O teste de hipótese determinou que a diferença na médias foi significativa, durante o ano de 2020 foi de 14,5 e em 2021, de 13,5 para 0,05. A hipótese nula foi rejeitada (Sig<0,05) e a hipótese alternativa foi aprovada; que mostrou que no período de confinamento devido à pandemia de COVID-19, as médias na área da Educação Física diminuíram.
Physical Education, currently, pays more and more attention to the development of pedagogical strategies, with the aim of perfecting learning achievements and making it sustainable and faces many challenges of how to access and maintain, at any age of life, engaging in stimulating learning experiences. The objective of this work was to carry out a comparative study between two groups of students to evaluate the quality of the teaching-learning process of Physical Education, based on the difference between the face-to-face class and the distance class, demonstrated in the academic results. The research was developed with a quantitative approach and quasi-experimental design with pretest and posttest, regular basic education students from the fourth grade in the year 2020 and from the fifth grade during the year 2021 participated. The hypothesis test determined that the difference in the averages was significant, during the year 2020 it was 14.5 and in 2021, from 13.5 to 0.05. The null hypothesis was rejected (Sig <0.05) and the alternative hypothesis was approved; which showed that in the period of confinement due to the COVID-19 pandemic, the averages in the area of Physical Education decreased.
RESUMO
El estudio es importante porque permitió conocer la disposición de espacios públicos y áreas verdes para aprender a convivir y fomentar las prácticas deportivas, y ha permitido determinar que el 90% de los 45 directivos concuerdan de que la municipalidad deberá asignar un presupuesto para habilitar de más espacios con algunos mecanismos propios de los gobiernos municipales, debido a que, a la fecha se ha observado que por cada loza deportiva pavimentada publica, aproximadamente existen 3 campos deportivos con gras artificial con administración privada; el objetivo de esta investigación es determinar la relación que existe entre los tipos de comunicación al interior de los barrios de la liga provincial de futbol; el estudio fue descriptivo de alcance correlacional, con diseño no experimental, transversal. Los sujetos de la muestra fueron seleccionados por conveniencia, es decir, muestra no probabilística, estaba conformada por la totalidad de 45 representantes de 15 equipos deportivos, que incluyeron 3 representantes por cada equipo deportivo de futbol. Los participantes en las competencias deportivas organizadas por la Subgerencia de deporte Pearson 2 de las 3 correlaciones son altas, por ser mayores de 0,50, a excepción de la correlación entre las dimensiones: ascendente, y horizontal es una baja correlación de Pearson de 0,36; eso explica las ligeras dificultades en la convivencia. En consecuencia, la comunicación para superar la carencia de espacios habilitados para las prácticas deportivas es viable, tal como se aprecia en la mayoría de correlaciones.
O estudo é importante porque permitiu conhecer a disposição de espaços públicos e áreas verdes para aprender a conviver e promover práticas esportivas, e permitiu determinar que 90% dos 45 diretores concordam que o município deve alocar um orçamento para permitir mais espaços com alguns mecanismos dos governos municipais, porque, até o momento, observou-se que, para cada campo esportivo público pavimentado, existem aproximadamente 3 campos esportivos com grama artificial com administração privada; O objetivo desta pesquisa é determinar a relação existente entre os tipos de comunicação nos bairros da liga provincial de futebol; o estudo foi descritivo e correlacional, com um desenho não experimental e transversal. Os sujeitos da amostra foram selecionados por conveniência, ou seja, uma amostra não probabilística, e consistiram em 45 representantes de 15 times esportivos, incluindo 3 representantes de cada time de futebol. Os participantes das competições esportivas organizadas pelo gerente adjunto de esporte Pearson 2 das 3 correlações são altas, sendo maiores que 0,50, exceto pela correlação entre as dimensões: ascendente e horizontal, que é uma correlação de Pearson baixa, de 0,36; isso explica as pequenas dificuldades de convivência. Consequentemente, a comunicação para superar a falta de espaços para atividades esportivas é viável, como pode ser visto na maioria das correlações.
The study is important because it allowed to know the existence of public spaces and green areas to learn to coexist and promote sports practices, and it has allowed to determine that 90% of the 45 managers agree that the municipality should allocate a budget to enable more spaces with some own mechanisms of municipal governments, due to the fact that, to date, it has been observed that for each public paved sports ground, there are approximately 3 sports fields with artificial grass with private administration; the objective of this research is to determine the relationship that exists between the types of communication within the neighborhoods of the provincial soccer league; the study was descriptive with a correlational scope, with a non-experimental, cross-sectional design. The subjects of the sample were selected for convenience, that is, a non-probabilistic sample, it was made up of a total of 45 representatives of 15 sports teams, which included 3 representatives for each soccer sports team. The participants in the sports competitions organized by the Sports Department Pearson 2 of the 3 correlations are high, being greater than 0.50, with the exception of the correlation between the dimensions: ascending, and horizontal is a low Pearson correlation of 0 .36; that explains the slight difficulties in coexistence. Consequently, communication to overcome the lack of spaces set up for sports practice is viable, as can be seen in most correlations.